｢東大に合格したら、息子は独り暮らしになるね｣

息子(*^-^*)｢うん｣

｢なんか、今の生活っておまけを貰ったみたいに思うんだぁ。息子が独り暮らしになったら、もう子供として一緒に暮らすことはないように思うから。ずっと子供なんだけど、わかる？｣

(‘ω’)「うん」

私は息子の幸せが好き。

息子が独り暮らしの部屋に足を踏み入れた時には、きっとワクワクッって胸が躍るね。自分だけの世界を持てたって、心が高揚する。それは私にとっても嬉しい出来事なんだ。東大に合格して欲しいと願うのは、息子の夢の数々が１番多く叶いそうだから。

あと半年。

(; ･`д･´)｢これから現役生が上がってくるから、もっと頑張らないといけない｣

大丈夫。

油断は禁物だけど、もう油断はしないね。

息子は東大に合格するよ。

確信してる。

だって違うもん。今までの息子と違うから。

成長してる、成長したね。

ほんと、『よくここまで』だよ。

背が小さくて、やせっぽちだった息子。

卒園まで平仮名を書けなかったのは、幼稚園生の中で息子ひとりだけだった。絵だって息子ほど下手糞な園児は居なかった。誰よりも行動が遅くて、誰よりも親との約束を守れない。

言葉だって非常に遅くて、小学校に入学してもまだ、何を言っているのか分からない変な話し方だった。そんな子供だったのにねぇ。

ねぇぇ。

小学校に上がると、細かぁぁぁい絵をよく書いていて、細かぁぁぁい迷路なんかも良く書いていたね。自分の世界に良く浸っていたね。

ねぇぇ。

あと半年。

もう少し私と遊んでくれん？

息子ぉ、独り暮らしはワクワクッするよ♪

したのこが

べんきょうしている

こりゃまじか

　　　　野獣の母

勉強している、下の子が勉強している。書けるようになった英単語は単語帳から外して、書けない英単語は出来るまで、なんて、真っ当な方法を下の子がしている。あわわわわ。

明日は来月のレッスンを賭けたテストの日。

え～～、下の子本気？

だって、幼少期から今日に至るまで「宿題をやったら〇〇買うね♪」とか「テスト勉強をしたら〇〇連れて行くね♪」とかの交換条件で、下の子は１度として目的を達成したことはない。どんなに欲しいものであっても、どんなに行きたい場所であっても、強欲野獣である筈なのに、それでも下の子は断固として『宿題勉強やらない』選択をした。目の前にどんなに美味しそうな人参がぶら下がっていても、勉強をしてまで手に入れることは１度もなかった。

１度もなかった！

それが、「私が出すテストに合格したら、来月のレッスンを受けてもいいよ♪」には真面目に取り組むのかい？そうかぁ、そうかぁ。

下の子はレッスンに行きたい。

それにはテストに合格しなくてはならない。

勉強しないとテストには合格しない。

ならば、

勉強をやって合格したい。

自分の意志で『やりたい』と思うこと、これがないと下の子はやらない。ということは、来ましたか？発動したか？発動すると下の子は、トンデモない力を発揮する。

小１の時には１００点に近い点数で、漢字検定１０級に合格したり。(賞状が欲しいという一心で、自分から追加の問題集を求め黙々と３冊こなした)

小２の最初の頃でありながら小学校卒業レベルの算数パズルを解いたり。(私からの花丸が欲しいという気持ちだけ。最後の方は下の子には荷が重い難問になる。それなのに4･5日費やしてでも諦めず、結局全部の問題を解いた）

これ以降は発動されることもなく、欲の強さだけで有名進学塾の入塾テストに合格して入塾出来たり(奇跡)、憧れの中高一貫の女子校の受験に合格(何故？奇跡？)して入学出来たりしてきた。

『発動』錆びてはないと思っていたけど。

( ;∀;)とうとう来たか？

応援するよビリギャル。

ただね、

私のテストに不合格だったら、来月のレッスンには行かせないよ。だって、行かせたら下の子より自分が大切ってことになっちゃうもんね。行かせない切なさやシンドイ自分の気持ちを優先するってことだもんね。「合格しなくても、親は結局レッスンに行かせてくれる」と下の子が悪循環に陥っても、自分は苦しい気持ちになりたくない、だもんね。

私、

そんな親にはなりたくない。

だから、本気でおいで♪

2+3＝5

分かった？飴が二つあるでしょ？ここに飴を三つ合わせたら、

いち、にぃ、さん、よん、ごっ♪。

ね、だから、2+3＝5

分かった？

「うん♪」

2+3＝5でしょ？じゃあ、

さん　たす　に　は？

「え～と、はち？」

違う2+3＝5でしょ？

「うん♪」

分かってるよね。

さん　たす　に　は？

「きゅう？あ、ろく？」

＿(　_´ω`)_なぜだぁぁ

ここまでは、息子も下の子も同じだった。

が、

息子はもっと酷く、小1の時にあった

「浦島太郎はごちそうを食べました」

(アンダーライン部分は強調して伝えてる)

「浦島太郎は何を食べましたか？」の問いに

息子は、

にく！にく？にく！さかな？

やっぱり

にくっ！！と答え、

「浦島太郎は玉手箱を開けました」

(アンダーライン部分は強調して伝えてる)

「浦島太郎は何を開けましたか？」には、

まほうと答えた。

絵は小学校に上がる頃になっても

　この程度で、

ひらがな読めない書けない。

小学校に入学する直前になっても

言葉が遅く何を言っているのか分からない。

周りのお友達よりも格段に遅れていた。

勉強の出発点こそ息子と同じだった下の子だけれど、

それ以外は『利発』な子供。

下の子の特徴のひとつである食い意地は

赤ん坊の頃から張っていた。

まだ下の子が3歳で息子が5歳の時に、

家族で美味しいと評判のラーメン屋さんへ行った。

5歳と3歳では、大人一人分の量を食べるのは無理だろうと、

注文は3人前にした。

お待たせしました♪とラーメンが三つ

テーブルの上に置かれたのを、鋭い眼光で見ていた下の子が一言、

下の子3歳( ˘•ω•˘ )「お兄ぃのが、無いねぇ」

Σ(･ω･ﾉ)ﾉ！

息子5歳(´･_･`)「うん」

瞬時に自分の分を確保して、兄の分を犠牲にする3歳の下の子。

すげぇぇぇぇぇぇ。

心底感心した。

下の子は一事が万事、強欲野獣で

本能がまだ強いであろう幼稚園のかけっこの時など、

よーい、で腕を広げ両隣の子を抑え、

どん！、で両隣の子を自分の腕で後ろに下げていた。

ヽ(^o^)丿わーい！！

　　　　  1 等！！！

そんな子だった。

あんど、

下の子は小学校入学前にひらがなの読み書きは出来ていた。

男と女が逆じゃない？

勉強もこのままかと思いきや、逆方向に大きく分かれて行った

小学2年生までは、下の子の方が『成果』があった。

小1の漢字検定では満点に近い点数で合格し、

算数ドリルも意欲的にこなしていった。

息子の方と言えば、

めまいがする程の理解力のなさで、

教えるこちらの脳みそが疲労でスポンジになりそうな程だった。

ほぼ答えじゃない？まで教えても、

ドアホな答えばかり息子は返してきた。

～本気で何か、将来息子ひとりで生きていく技能を教えなければいけないかも～

～大事な息子が食べていけるようになる技術を、考えておかないと～

息子が成人になる前に、何とかしよう。

そう考えていた。

そんな息子をよそに、

下の子の眼光は相変わらず鋭く、欲しいものは欲しいと向上心も強かった。

下の子は勉強も凄く出来るようになるんじゃないか？

なるんじゃないか？ナルンジャナイカ？ﾅﾙﾝｼﾞｬﾅｲｶ?････。

下の子が3年生で、

はいっ！！消えたぁ♪

ここら辺から、

息子と下の子が進む勉強という名の道が、

大きく分かれて行った。

予想とは逆方向に。

息子は徐々に徐々に、

下の子は加速して、

いやぁぁぁぁ、

わからんもんですねぇ。

でもひとつ、

幼い頃から変わらないものがある。

息子のなんで？って位の自信のなさと、

下の子のなんでだよっ！って位の自信。

なんで？

なんでだよっ！！

今日も息子はお弁当持参で登校。

通常の登校日と同じく

早起きしてお弁当を作りましたよ♪

大晦日でも、お正月でも

関係ないの寝不足ヽ(^o^)丿万歳

で、

何故なんでしょうか、

主役が起きてこない。

え～～～っと出発時間になりますよ。

おーい息子ぉ、起きなくていいの？

今日は遅刻になってもいいの？

息子(´Д⊂ヽ「今日遅くて良かった･････」

in　お布団⁂

⊂⌒~⊃｡Д｡)⊃先に言ってよぉぉ。

1時間以上余分に眠れたのにぃぃぃ。

(´･･｀)今更お布団に入ってぬくぬくする時間ない。

お布団･･･････。

抜けているというかボヤッとしてる

ホント息子ってこうゆうとこある。

そして私が

＿(　_´ω`)_ﾍﾟｼｮ　 こうなる。

幼い頃からずうっと変わらない。

あの時だって。

息子が通っていた幼稚園では、

食に興味を持って親しむために

おままごとみたいなクッキングの時間があった。

前日に「エプロンを持ってきてね♪」と

先生から園児に伝えられるのだけれど、

(´-ω-`)ぼぉぉぉっとしている息子が

私に伝えるわけない。

そのため、

園から事前に配布されるスケジュールを確認し、

朝、息子が持っていく幼稚園バックに

綺麗にアイロンした

私の手作りエプロン(ちょっと褒めて)を

しぃぃぃっかりと！！入れた。

～～息子帰宅～～

息子の幼稚園バックから出てきたのは、

完食したお弁当と、

綺麗にアイロンされた

《朝のまんまのエプロン》だった。

(;・∀・)息子ぉ、エプロン使わなかったの？

息子「うん♪」

(;・∀・)で、クッキングの時どうしたの？

息子「そのままでやった」

何故だ、何故なんだ。(´；ω；`)ｳｯ…

また

～用意しなかったお母さん～に

なってしまったではないか。

なんてこと、あったな。

(;´･ω･)「えっ、うそ」現在進行形。

どでかい台風10号が明日にも日本に上陸するらしい

けれど、

8月14日午後７時過ぎ現在

もう充分ゴーゴーッいってるぞ。

どうか、

どうが、

被害など出ませんように。

明日は息子の学校での講習もお休みだね。

台風の影響による暴風雨で

家での勉強も息子は出来なそうだけど、

たまにはいいんじゃない？

小学4年生までLEGOのお気に入りは2歳から5歳用

ゆっくりと何をしようね。

録画でも観ようか？

そういえば

息子って暇な時のお気に入りは

ブロック遊びだった。

知育用の積み木を買ったりもしたけれど、

好んで遊んでいたのはLEGOブロック。

組み立てて戦隊ものとか

恐竜とかも挑戦していたけれど、

完成した形が決まっているのは

途中で飽きてしまう事が多くて、

いつも緑のLEGOブロックに戻っていた。

(´・ω・｀)2歳から5歳用････、なんだよね。

5歳過ぎても

小学5年生になっても

飽きずに遊んでいたのは

2歳～5歳用の緑のLEGOブロック。

親としてはこう、

恐竜(途中で飽きた)みたいな

小さめのブロックをこう、コツコツとですね

辛抱強く完成させて欲しいんですけどね、

コツコツと作り続けて

完成した時の喜びってもんを

感じて欲しいんですけどね、

どうにもシュルシュルとやる気を失う息子。

そう、

与えられた既定路線には興味が湧かなかった。

それでも、自由に自分の思うまま

思考しながら組み立てていく作業は、

息子に飽きるという感情を抱かせなかった。

いっつまでも～初めてのLEGO～だったけれど

息子曰く、

(´・ω・)「あれやって良かったと思うんだ」

(`・ω・´)「展開図がね、得意になっていたから」

(; ･`д･´)え～～～、そうなの？

ふう～～～～～ん。

思ってもなかったわ、想像もしなかったわ。

そっかぁ、

自分で試行錯誤しながら組み立てる

その過程の作業を繰り返したことから

展開図が得意になっていったんだね。

親の望んだ通りに、

小さなブロックで与えられた形を

息子が飽きても、

無理やり達成感のために取り組まさせたら、

こうはならなかったんだよね。

良かったね、無理やりやらせない親で、

そーゆーの結構大変なんだもん、こっちも。

ま、いいか。の親で良かったね♪

　　　　　　そっち？

またまた現在、

8月15日の午前10時過ぎです。

台風10号が近づいてはいますが

雨風とも、それ程でもありません。

本当は昨日のうちに更新したかったのですが、

(˘ω˘)ZZZ･･･、寝落ちしました。

お布団は気持ちいいです。

幼稚園の卒園式

将来の夢

幼い息子

「将来の夢はお医者さんになることです」

お～～～

小学校の卒業式での将来の夢。

もうすぐ中学生の息子

「僕は、将来お医者さんになります」

お～～～っ

なれたらいいね、息子♬だったのが、

現在息子「医者にはなりたくない」

なんで？

なんで？

じゃないよ、の話がありまして･････。

医者希望を覆した犯人は母と祖母

だって、息子ってボヤッと君なんだもん。

それに、

手先不器用君なんだもん。

息子が医者になったら、なったら、診てもらいたいか、というと( *´艸｀)ちょっと遠慮しとこっかなぁ、って思うゴメン。

病巣を見落としそうなんだもん。

素人目でも分かる病巣でもてへぺろ♬って、見落としそうなんだもん。

外科手術だって、

(;´･ω･)それ、切っちゃう？

とか

(´・ω・｀)それ、置いてっちゃう？

とか、

フッツ～～☆彡にありそうなんだもん。

「えーっ！！」って非難がましい感じで私の母(息子の祖母)が言うから、「それなら、息子に診てもらいたい？」「それなら、息子に手術してもらいたい？」

と聞いたところ

「ん～～～～」

「ん～～～っ(笑)」

となんとも言えない顔して考えてた。

ほら、一緒じゃん。

な～～んてこと言い合っていたら、

息子、聞いていたで御座る。

そして、

納得していたで御座る♬。

結果、

幼稚園から小学校卒業まで希望していた～～✰医者✰～～という職業にあっさりと見切りをつけた。

今では、

(´-ω-`)「医学部？なにそれ美味しいの？」

になってしまったのです。

な～～んか、悪いことしちゃったかなぁとは思、思、ちょっと思った。それでも、息子って成長する程に上昇志向が強くなっていて、おーおー、イケイケ♬と後押ししたくなる事が多くなった。

幼い頃には知らなかった

もっと違う世界の方が向いているんじゃないかな

そんな感じがする。

それでも

だ！

(*^-^*)皆様、子供が聞いている時の発言には

　　　くれぐれも気を付けましょう！！！

　　　　　　　　　「お、おまゆう？」

幼稚園時代では、皆が外に出なければならない時ものんびりと、

ゆっくりとして、集まらなくてはならない時も自分の鈍いペースで、

最後の最後に整列に加わる子供だった。

幼稚園の副園長先生にも、「ちょっと、ゆっくりとし過ぎていますね」

と言われた。

私はなんとかしたくて、この頃から息子には躾を厳しくし始めたけれど、

どうにも、どうにも息子は急げない。

皆と同じ早さの行動をする事が出来なかった。

そんなボンヤリとした息子は、気の強い男の子のいじめの対象にもなった。

遊んでいた玩具を突然踏みつけられたり、突き飛ばされたりした。

早生れで体も小さく、その鈍くささから感情をぶつける対象としては

ちょうど良かったのかもしれない。

息子の憔悴を感じ、息子から話を聞き、通園を止めさせ、

転園も視野に入れた行動を取った為、

通っていた幼稚園で対策を施してくれ、

また息子は通園し無事卒園まで通うことが出来た。

ボンヤリとして、放心していて、鈍くさい息子をなんとかしたくて厳しくし、

厳しくしている自分が辛くて苦しかった。

「息子さんのゆったりしたところが、私としてはホッとします。

自分！自分！のお子さんばかりだと疲れますよ。

息子さんに癒されます」

息子の幼稚園の担任の先生にこう言われた時、涙が出てきた。

鈍い息子だけれど、優しくて純粋で平和な心を持っている。

親馬鹿かもしれないけれど、確信していた。

それでも、

それでも、

どうしても躾なければ、という気持ちもあった。

息子の幼稚園の卒園の日、

晴れがましく会場に登場した息子を見て、涙が止まらなかった。

体が震えた。

可愛くて、愛おしい息子の嬉しそうな笑顔が胸に深く染み渡った。

私は多分、子供に一生懸命過ぎるんだ。

卒園時の息子の言葉はまだ拙く、文字さえも書けない文盲だった。

これから小学校へ入学するというのに、あえて文字は教えなかった。

3歳児で入園した最初の幼稚園は、

僅か入園1か月で

退園することになった。

2度目の幼稚園は

第1希望だった幼稚園が定員に達していて、

翌年の募集待ちの為の1年限定の幼稚園でした。

この幼稚園に来て良かったことがあった。

2度目の幼稚園に入園した息子は

相変わらず言葉は遅いし、

早生れの為体は小さいし、

体の大きなお友達がいる場所には

近れ寄れないほどのビビリ君ではあったけれど、

仲のいい親しい友達も出来て、

それなりに幼稚園を楽しんでいるように見えた。

それでも言葉が荒かったり、

行動が乱暴だったりするお友達には怯えがあり、

担任の先生から

「息子さんは怒られた事がないんですか？」

と聞かれた。

人が大したことでもないのに～怒る～

これが息子には理解出来なかったから。

はい、

その通りです。

私の考えとして、

～子供は3歳になるまで怒る必要はない～

という確信を持っていたから。

実際に3歳までの子供は

悪いことなどなにもしなくて、

全ては親が大人が気を付ければいいことばかりで

息子自身も何も悪いことなどしなかったから。

お陰で明るく穏やかな3歳児に育ったけれど、

その弊害として

先生に注意を受ける性格になってしまっていた。

どうにも他人の怒りが怖い、理解できない。

そこで決めたのです。

3歳からの柔道を。

本人の希望で

空手も4歳から習い始めることになりますが、

これが！！

中学になってもドンデモナイ弱さ。

3歳から柔道！4歳から空手！なのに！！

不真面目ではないのに････。

尊敬するよ、息子。

それでもこのふたつの習い事が、

息子を精神的に支えてくれることになるのです。

小学校が荒れていた時でも、

一応柔道と空手を習っている息子は

弱いといっても習っていない子供よりは強いので

いじめの対象にはならず、

多少怖い先生や先輩がいたとしても平気。

しかも、

礼儀は叩き込まれるので

目上の方から愛されるのです。

2度目の幼稚園は、

予定通り1年で離れることになりましたが、

息子にとって力となる切っ掛けを与えてくれた

縁のあった幼稚園でした。

ところで、

親から怒られていない息子は弱すぎる

と担任の先生から言われた私はこう答えました。

「息子の10年後は強くなっています」

「今は弱いけれど、10年後は強くなっています」

「そう育てます」

大会では確かに10年後も弱かった。

でも、

息子は確かに10年後、強くなっていた。

息子は３年間幼稚園に通ったけれど、2回幼稚園を変わっている。

最初の幼稚園は、

早生れの息子が３歳になったばかりの時に入園した。

幼稚園までの送り迎えはなく、

家の近くまで幼稚園の送迎バスが来てくれて通う形だった。

帰宅するのは午後４時で、

私は、息子の2歳年下の娘とゆっくりできると喜んでいた。

ただ、毎朝送迎バスに乗り込む息子の顔が、

酷く寂しそうなのは気になったけれど。

息子はオムツが外れるのが遅く、

通園が始まった頃もまだオムツをあてていた。

通園開始まもなく、

トレーニングバンツを穿かせるようにしたけれど、

幼稚園からトレーニングパンツは持参にして、

穿かせるのはオムツにして下さいというクレームがきた。

それ以降息子は、

一度も替えてもらうことのないオムツを当て、

送迎から毎日降りてきた。

親しい友達も出来ぬまま

入園式からまだ一か月弱、

可愛らしかった息子の目は、

三歳児でありながら尖っていき

苛立ちだした。

～　あの幼稚園じゃダメだな　～

母親の直感。

直ぐに退園を願い出て、

ゴールデンウィーク明けには

送迎バスではなく、

親が送り迎えする幼稚園へ転園していた。

2020年春に大学受験をする息子は、地方都市の進学校に通っている。

中学受験をして合格したこの学校を、息子はとても気に入っていて、

それが、難しいとされる思春期を穏やかに過ごしている原因だと思う。

とても有難い。

息子は幼い頃から利発とは縁が遠い子で、

言葉もかなり遅く小学校に入学しても尚、

言葉が出拙く、まともに喋れなかった。

それでも、母親の私から見たら、

言葉を覚えるよりも感じることに重点を置いているように感じた、

敢えて言葉を覚えさせる必要はないと思えた。

町の風景、景色、動物たち、電車、自動車、マンホール、

目に映る肌に感じる感覚を面白がって興味をもって、

楽しんでいるようだった。

他にも、同じ年頃の幼い子供たちとはあまり遊ぼうとせず、

友達と一緒にボールを追いかけるなんて微笑ましい遊びも、

息子は興味がわかないらしく、

頬を膨らませながら立ち尽くし参加しようとはしなかった。

母親としては、同年代のお友達と遊んで欲しくてヒヤヒヤと

したけれど、それでも、息子はなにか強い意志をもっているかのように

自分の心のままにしたいようだった。

早生れで、人からなめられやすい子供だった息子は、

今とても生き生きと毎日を過ごしている。

保健師の方から、

幼児の頃より何度も言葉の遅さを問う電話がかかってきたのに。

～　アインシュタインも6歳までまともに話せなかった。

もしかしたら私たちの息子は優秀なのかもしれない　～

その言葉を合言葉にして、息子の言葉の遅さに焦ることもなく

見守れたのは良かったと思う。

言葉の遅さは親にとって心配になることだけれど、

もしかしたらその子供は、言葉よりも感性を優先しているのかもしれない。

少なくとも、息子の場合はそうでした。